[Tiểu luận 2025] Học thuyết tội phạm học cổ điển: Liên hệ với nội dung cơ bản của phòng ngừa tội phạm ở Việt Nam (MS-B0927)

THÔNG TIN TIỂU LUẬN

• Trường: Đại học Luật TP. Hồ Chí Minh
• Định dạng: WORD
• Số trang: 16 trang (Không bao gồm bìa, Mục lục)
• Năm: 2025 / Mã số: B0927.

XEM TRƯỚC NỘI DUNG

MỤC LỤC TIỂU LUẬN

LỜI MỞ ĐẦU

Từ trước đến nay, hoạt động đấu tranh chống tội phạm được tiến hành theo phương châm: Nhanh chóng và kịp thời phát hiện tội phạm, không bỏ lọt tội phạm và người phạm tội, tránh làm oan người vô tội, trừng trị và giáo dục, cải tạo người phạm tội, hình thành thói quen phản ứng tích cực và hưởng ứng của Nhà nước và xã hội đối với tội phạm[1].

Trong điều kiện hiện nay ở Việt Nam, tội phạm học có 05 nhiệm vụ chính, đó là: Thu thập đầy đủ thông tin về tình hình tội phạm đã xảy ra; nghiên cứu nguyên nhân và điều kiện tình hình tội phạm trong bối cảnh phát triển kinh tế thị trường ở Việt Nam; tiến hành dự báo và lập kế hoạch phòng chống tội phạm nhằm đáp ứng yêu cầu phòng chống tội phạm phù hợp với thực tiễn ở Việt Nam hiện nay; nghiên cứu những loại tội phạm đang phổ biến và nguy hiểm cao cho xã hội, đồng thời đề xuất những biện pháp nhằm giảm tỉ trọng những loại tội phạm này; đưa ra những kiến nghị nhằm hoàn thiện pháp luật nói chung và pháp luật hình sự nói riêng. Xét tổng thể về nhiệm vụ của tội phạm học thì phòng ngừa tội phạm chính là một trong những nội dung quan trọng và chiếm một vị trí đặc biệt của lý luận về tội phạm học. Nghiên cứu về phòng ngừa tội phạm chính là nghiên cứu cơ sở, nền tảng và điểm xuất phát để tiếp tục nghiên cứu những nội dung khác trong lý luận tội phạm học. Cho nên, phòng ngừa tội phạm vừa là bộ phận cấu thành quan trọng của tội phạm học, vừa là mục tiêu, chức năng cơ bản của tội phạm học. Hơn nữa, suy cho cùng thì mục đích của ngành khoa học về tội phạm học chính là để phòng ngừa tội phạm, để cho tội phạm không xảy ra, không gây ra các hậu quả nguy hiểm cho xã hội.

Hiện nay, phòng ngừa tội phạm còn là để Nhà nước xây dựng kế hoạch phòng ngừa, nhận diện những diễn biến tội phạm và tình hình tội phạm trong tương lai, khả năng xuất hiện, thay đổi của tội phạm cũ và tội phạm mới, diễn biến và quy luật của quá trình tội phạm hóa – phi tội phạm hóa, hình sự hóa – phi hình sự hóa, cũng như những biến đổi của đời sống xã hội khác. Nói một cách khác, với tư cách là ngành khoa học thực hiện chính chức năng phòng ngừa, tội phạm học góp phần bảo đảm pháp chế xã hội chủ nghĩa, và có pháp chế thì Nhà nước pháp quyền mới đi vào thực tế. Pháp chế chính là đòi hỏi quan trọng của pháp luật.

Do đó, mục đích cuối cùng và quan trọng nhất của ngành khoa học này là tìm ra được những biện pháp tác động vào quy luật phát sinh, tồn tại và phát triển của tội phạm, đồng thời khắc phục được nguyên nhân và điều kiện phạm tội. Nội dung này được thể hiện trong rất nhiều học thuyết (hoặc trường phái) tội phạm học khác nhau, như:

– Các Học thuyết: (1) thuyết duy lí trong thời kỳ tội phạm học cổ điển; (2) thuyết về nguyên nhân của tội phạm theo trường phái sinh học; (3) thuyết về nguyên nhân của tội phạm theo trường phái tâm lý học; (4) Các học thuyết về nguyên nhân của tội phạm theo trường phái xã hội học; hoặc

– Các Trường phái: (1) sinh học, (2) tâm lý học, (3) xã hội học.

Qua quá trình học tập, nghiên cứu Môn Lý luận về Phòng ngừa tội phạm (Tội phạm học), nhóm học rất tâm đắc và xin được trình bày về các Học thuyết tội phạm học cổ điển. Rất mong được Thầy và các bạn đóng góp ý kiến.

[1] Trịnh Tiến Việt (2008), Khái niệm phòng ngừa tội phạm dưới góc độ tội phạm học; Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Kinh tế – Luật 24 (2008) 185-199.

[… Vui lòng tải về để xem đầy đủ nội dung tài liệu này]

TẢI VỀ ĐỂ XEM ĐẦY ĐỦ NỘI DUNG