[Tiểu luận 2025] Học Đại học là con đường đảm bảo tốt nhất cho tương lai

THÔNG TIN TIỂU LUẬN

• Trường: Đại học Luật Hà Nội
• Định dạng: WORD
• Số trang: 19 trang (Không bao gồm bìa, Mục lục)
• Năm: 2025 / Mã số: A0128.

XEM TRƯỚC NỘI DUNG

MỤC LỤC TIỂU LUẬN

LỜI MỞ ĐẦU

Nhiều người cho rằng công việc của họ không cần sử dụng đến những kiến thức được học tại đại học, nhưng sự thật là để có được công việc đó thì yếu tố cần là một tấm bằng đại học.Các nhà tuyển dụng luôn yêu cầu những người có năng lực làm việc cho những vị trí tốt nên họ khó lòng mà lựa chọn một người trẻ tuổi chưa có kinh nghiệm và chẳng có gì để chứng minh trình độ.Thi đại học và có tấm bằng đại học như một bằng chứng đảm bảo rằng bạn có nền tảng kiến thức và kỹ năng cần thiết đáp ứng được yêu cầu của công việc. Khi bạn có bằng đại học, bạn sẽ có nhiều cơ hội kiếm được một việc làm tốt để có thu nhập cao hơn. Ở nhiều nơi làm việc như các cơ quan nhà nước, cùng một vị trí như nhau, số năm kinh nghiệm như nhau thì những người có bằng cấp cao hơn sẽ được hưởng mức lương cao hơn. Nếu bạn có mục tiêu kiếm được một công việc thu nhập cao. Đó cũng là lý do nhóm quyết định lựa chọn đề tài “Học Đại học là con đường đảm bảo tốt nhất cho tương lai” để khẳng định ý nghĩa của việc học đại học.

1. Mục tiêu nghiên cứu

Hệ thống hóa cơ sở lý luận về vấn đề học đại học của, chỉ ra thực trạng và các yếu tổ ảnh hưởng đến vấn đề đi học đại học, trên cơ sở đó để xuất một số kiến nghị giúp mọi người hiểu được đúng ý nghĩa của việc học đại học .

2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

2.1 Đối tượng nghiên cứu

Đề tài tập trung đối tượng nghiên cứu về vấn đề học đại học là con đường đảm bảo tốt nhất cho tương lai. Nghiên cứu một số vấn đề thực trạng về việc học đại học hiện nay

2.2 Phạm vi nghiên cứu

Không gian nghiên cứu:

Đề tài tập trung nghiên cứu và giải quyết các vấn đề về tư duy biện luận đưa ra các giải pháp về vấn đề học đại học là con đường đảm bảo tốt nhất cho tương lai

Đồng thời, xu hướng của tư duy phản biện thể hiện: ước muốn tự phê phán, suy nghĩ có cân nhắc, khát vọng theo đuổi lẽ phải, khách quan, không định kiến, sự khiêm tốn, cảm thông, chính trực, kiên trì, can đảm, tự chủ và tự tin vào lẽ phải; năng lực tư duy rõ ràng, đáng tin cậy, sâu rộng, thiết thực và công bằng.

3. Phương pháp nghiên cứu

Đề tài chỉ ra nhiều phương pháp nghiên cứu đưa ra các phép lập luận so sánh, nhìn nhận lại (nhìn nhận vấn đề dưới nhiều góc cạnh khác nhau) đánh giá (khảo sát những mâu thuẫn giữa các ý kiến, đo lường sức thuyết phục của những ý kiến) nêu những điểm chưa/không chuẩn xác trong lập luận đã có nêu kết quả của quá trình tư duy logic và đưa ra ý kiến mới … Những thao tác của quá trình tư duy phản biện gồm: nêu quan điểm, bảo vệ quan điểm; sử dụng bằng chứng phù hợp, tạo mối liên hệ giữa các ý kiến; đánh giá, phân tích, tổng hợp, phân loại, so sánh các ý kiến; chỉ ra khó khăn, cách khắc phục sự khác nhau giữa các ý kiến.

[… Vui lòng tải về để xem đầy đủ nội dung tài liệu này]

TẢI VỀ ĐỂ XEM ĐẦY ĐỦ NỘI DUNG