Nhân cách

[Tiểu luận 2025] Vai trò của yếu tố giáo dục đối với sự hình thành và phát triển nhân cách

Ngày đăng: 12/01/2025 Người đăng: Phạm Văn Thành

THÔNG TIN TIỂU LUẬN

Trường: Đại học Luật Hà Nội
Định dạng: WORD
Số trang: 22 trang (Không bao gồm bìa, Mục lục)
Năm: 2025 / Mã số: B0646.

[Tiểu luận 2025] Phân tích vai trò của yếu tố giáo dục đối với sự hình thành và phát triển nhân cách

Ngày đăng: 12/01/2025 Người đăng: Phạm Văn Thành

THÔNG TIN TIỂU LUẬN

Trường: Đại học Luật Hà Nội
Định dạng: WORD
Số trang: 12 trang (Không bao gồm bìa, Mục lục)
Năm: 2025 / Mã số: B0632.

[Tiểu luận 2024] Nhân cách người phạm tội: khái niệm, đặc điểm, cấu trúc, phân loại và quá trình phát triển nhân cách người phạm tội. Liên hệ thực tiễn?

Ngày đăng: 29/12/2024 Người đăng: Phạm Văn Thành

THÔNG TIN TIỂU LUẬN

Trường: Đại học Luật Hà Nội
Định dạng: WORD
Số trang: 23 trang (Không bao gồm bìa, Mục lục)
Năm: 2024 / Mã số: B0450.

[Tiểu luận 2022] Hoạt động xã hội và vai trò của hoạt động xã hội trong việc hình thành nhân sách sinh viên

Ngày đăng: 08/08/2022 Người đăng: Phạm Văn Thành

Trường: Đại học Luật TP. Hồ Chí Minh
Môn: Triết học
Số trang: 18 trang (cả bìa)
Năm: 2022 / Mã số: A0068.
Pháp luật áp dụng: Không.
Từ khóa: Hoạt động xã hội/ Nhân cách/ Sinh viên

LỜI MỞ ĐẦU: Con người vừa là mục tiêu vừa là động lực của sự phát triển xã hội. Đặc biệt đối với những xã hội hiện đại, con người luôn được quan tâm bồi dưỡng, xây dựng, phát triển về …

[Tiểu luận 2012] Vận dụng Triết học Mác – Lênin trong hoạt động giáo dục nhân cách học sinh

Ngày đăng: 04/06/2012 Người đăng: Phạm Văn Thành

Trường: Đại học Luật TP. Hồ Chí Minh
Môn: Triết học
Số trang: 17 trang (cả bìa).
Năm: 2012 / Mã số: A0017
Pháp luật áp dụng: Không.
Từ khóa: Giáo dục/ Giáo dục nhân cách/ Học sinh/ Nhân cách/ Triết học Mác-Lênin

LỜI MỞ ĐẦU: Khái niệm giáo dục được hiểu theo nghĩa rông là bao gồm cả quá trình giáo dục kiến thức và giáo dục đạo đức. Tuy nhiên, hiện nay đa số giáo viên đều đặt nặng việc dạy chữ mà xem nhẹ việc dạy làm người.