THÔNG TIN TIỂU LUẬN
- Trường: Đại học Kiểm sát Hà Nội
- Định dạng: WORD
- Số trang: 20 trang (cả bìa)
- Năm: 2022 / Mã số: B0123.
XEM TRƯỚC NỘI DUNG

MỤC LỤC TIỂU LUẬN
| MỤC LỤC | Trang |
|---|---|
| DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT | |
| PHẦN MỞ ĐẦU | 1 |
| CHƯƠNG I: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN LIÊN QUAN | 2 |
| 1.1. Khái niệm, phân loại và ý nghĩa việc nghiên cứu về nạn nhân của tội phạm | 2 |
| 1.1.1. Khái niệm | 2 |
| 1.1.2. Phân loại | 2 |
| 1.1.3. Ý nghĩa nghiên cứu | 2 |
| 1.2. Cơ chế hình thành hành vi phạm tội | 3 |
| CHƯƠNG II: VAI TRÒ CỦA NẠN NHÂN TRONG CƠ CHẾ HÌNH THÀNH HÀNH VI PHẠM TỘI | 4 |
| 2.1. Nạn nhân là nguyên nhân chính làm phát sinh hoặc thúc đẩy tội phạm được thực hiện | 4 |
| 2.2. Nạn nhân làm hạn chế phần nào tội phạm xảy ra trên thực tế | 8 |
| 2.3. Nạn nhân có thể không đóng vai trò nào trong cơ chế hình thành hành vi phạm tội | 9 |
| CHƯƠNG III: LIÊN HỆ VAI TRÒ CỦA NẠN NHÂN TRONG CƠ CHẾ HÌNH THÀNH HÀNH VI PHẠM TỘI VỚI TỘI PHẠM GIẾT NGƯỜI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY | 11 |
| 3.1. Vai trò của nạn nhân được thể hiện ở một số vụ án điển hình | 11 |
| 3.2. Một số kiến nghị để hạn chế và loại trừ nguyên nhân của tội phạm từ phía nạn nhân | 13 |
| KẾT LUẬN | 15 |
| DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO | 16 |
LỜI MỞ ĐẦU
Tội phạm học là ngành khoa học được hình thành và phát triển với mục đích tìm ra những nguyên nhân làm phát sinh tội phạm và dựa vào đó xây dựng các giải pháp có hiệu quả trong công tác phòng ngừa tội phạm. Với mục đích trên, đối tượng nghiên cứu của tội phạm học cũng mang tính chất đặc thù, một trong số đó là nạn nhân của tội phạm.
Việc nghiên cứu về nạn nhân của tội phạm cũng mang lại những ý nghĩa có giá trị cho khoa học tội phạm học. Đó chính là tìm ra biện pháp phòng ngừa tội phạm với nguyên nhân xuất phát từ phía nạn nhân. Mặc dù, trong cơ chế hình thành tội phạm, yếu tố mang tính nổi bật nhất có lẽ là những phẩm chất tâm lý tiêu cực của người phạm tội được hình thành bởi các đặc điểm về sinh học, tâm lý và xã hội, thế nhưng trong một số trường hợp nạn nhân mới là nguyên nhân khiến cho tội phạm được thực hiện. Đó có thể là do cách cư xử không phù hợp của họ khiến cho người phạm tội bị dồn ép, bắt buộc phải thực hiện tội phạm để bảo vệ lợi ích của mình và người khác, hoặc do sự thiếu hiểu biết, lơ là của nạn nhân khiến cho tội phạm có điều kiện thuận lợi để thực hiện, mặc dù ở bản chất người có ý định phạm tội có thể có hoặc không có những phẩm chất tâm lý tiêu cực. Mặt khác, khi họ thay đổi cách xử sự của mình theo hướng tính cực thì có thể loại trừ được việc họ trở thành nạn nhân của tội phạm. Đây chính là những ý sẽ được làm rõ khi phân tích về vấn đề “Trình bày vai trò của nạn nhân trong cơ chế hình thành hành vi phạm tội?”. Bên cạnh đó, để làm rõ, em sẽ liên hệ vai trò của nạn nhân trong một số vụ án giết người ở nước ta hiện nay.
CHƯƠNG I: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN LIÊN QUAN
1.1. Khái niệm, phân loại và ý nghĩa việc nghiên cứu về nạn nhân của tội phạm
1.1.1. Khái niệm
Nạn nhân của tội phạm là những cá nhân, tổ chức chịu những hậu quả thiệt hại về tính mạng, sức khỏe, tinh thần, tình cảm, tài sản hoặc các quyền và lợi ích hợp pháp khác mà những hậu quả thiệt hại này do hành vi phạm tội trực tiếp gây ra.[12]
Từ khái niệm trên, có thể rút ra một số đặc điểm của nạn nhân của tội phạm như:
– Đối tượng được coi là nạn nhân của tội phạm chỉ có thể là cá nhân, tổ chức tồn tại ở thời điểm tội phạm xảy ra.
– Thiệt hại mà nạn nhân của tội phạm phải gánh chịu là do hành vi phạm tội trực tiếp xâm hại.
– Thiệt hại mà nạn nhân của tội phạm phải gánh chịu rất đa dạng, có thể là thiệt hại về thể chất, tinh thần, tài sản hoặc các thiệt hại khác.
1.1.2. Phân loại
Có nhiều cách để phân loại nạn nhân của tội phạm:
Căn cứ địa vị pháp lý của nạn nhân: nạn nhân là các cá nhân hoặc tổ chức.
Căn cứ cơ chế tác động của hành vi: nạn nhân có thể là nạn nhân trực tiếp, gián tiếp hoặc mở rộng.
Căn cứ vai trò của nạn nhân: ta có nạn nhân có lỗi và nạn nhân không có lỗi.
Căn cứ vào thể chất, trạng thái tinh thần của nạn nhân: nạn nhân dưới 16 tuổi, nữ giới, người già, trẻ nhỏ, người tâm thần, người tàn tật,..
Bên cạnh đó, có thể đề cập tới một số nhóm nạn nhân khác, như người dân tộc thiểu số, người làm nghề xe ôm, người kinh doanh vàng bạc đá quý,…
1.1.3. Ý nghĩa nghiên cứu
Việc nghiên cứu nạn nhân của tội phạm dưới góc độ tội phạm học nhằm:
Thứ nhất, tìm ra những nguyên nhân phát sinh hoặc thúc đẩy tội phạm được thực hiện.
Thứ hai, xây dựng các biện pháp phòng ngừa tội phạm nhằm loại trừ, triệt tiêu các nguyên nhân của tội phạm xuất phát từ phía nạn nhân của tội phạm, đồng thời hạn chế tối đa nguy cơ trở thành nạn nhân của tội phạm trong xã hội.
1.2. Cơ chế hình thành hành vi phạm tội
Để hình thành hành vi phạm tội, đầu tiên có thể là việc hình thành phẩm chất tâm lý tiêu cực dựa trên những yếu tố bên trong con người và những yếu tố bên ngoài xã hội tác động vào. Cùng với đó, khi gặp những tình huống tiêu cực hoặc do những hành vi từ phía nạn nhân, họ dễ hình thành ý định phạm tội. Ngay sau đó, nếu họ quyết định thực hiện hành vi phạm tội thì dẫn đến kết quả chính là hành vi được thực hiện trên thực tế.
Cơ chế hình thành hành vi phạm tội có thể được khái quát như sau:
Thế nhưng, cần lưu ý rằng không phải bất cứ hành vi phạm tội nào đều có sự xuất hiện của phẩm chất tâm lý tiêu cực ở phía người phạm tội. Có người vốn có bản tính hiền lành, không hình thành nhân cách xấu cũng như không có phẩm chất tâm lý tiêu cực, thế nhưng khi có sự tác động của nạn nhân hoặc tình huống tiêu cực thì họ vẫn thực hiện hành vi phạm tội. Đây chính là điểm thể hiện rõ vai trò của nạn nhân trong cơ chế hình thành hành vi phạm tội mà ta cần nghiên cứu.
TẢI VỀ ĐỂ XEM ĐẦY ĐỦ NỘI DUNG
https://shop.tieuluannganhluat.com/san-pham/trinh-bay-vai-tro-cua-nan-nhan-trong-co-che-hinh-thanh-hanh-vi-pham-toi/
[xyz-ihs snippet=”B0123″]
